Бизнес

Эксперты

Приложения

Центр

Юг

Северо-Запад

Приволжье

Урал

Сибирь

Кавказ

Дальний Восток

Донбасс

На ВЭФ предложили превратить школы в кампусы полного дня, чтобы освободить родителям до 4 часов в сутки

Редакция «ФедералПресс» / Анна Миронова
Приморский край
3 СЕНТЯБРЯ, 2026

ВЛАДИВОСТОК, 3 сентября, ФедералПресс. Российские родители школьников теряют до 3,5–4 часов в день на перевозку детей между школой, кружками и домом – решить эту проблему на сессии «Демография городов» в рамках ВЭФ-2026 предложил эксперт Программы развития ООН, сооснователь компании «Новая Земля» Иван Курячий. По его мнению, школы стоит превратить в единые безопасные кампусы, где ребенок сможет проводить весь день – от основных уроков до дополнительных занятий.

«Нужно объединить школы и объекты допобразования в единые школьные кампусы. Это позволит связать день ребенка в единый продолжительный процесс, в котором не будет вот этих логистических разрывов», – заявил Курячий.

По словам эксперта, российская система социальной поддержки родителей выглядит достаточно сильной на фоне других стран – продолжительный декретный отпуск и бесплатные детские сады закрывают потребности семей примерно до шести лет ребенка. Однако с началом обучения в школе, особенно в условиях перехода на одну смену, у родителей появляется свободное с точки зрения занятости ребенка, но неудобное для их собственной работы время. Одновременно, отметил Курячий, за последние шесть лет популярность кружков и секций выросла примерно на 45 %, при этом сами учреждения дополнительного образования нередко расположены отдельно от школ – в том числе в торговых центрах, что и создает логистическую нагрузку на родителей, пишет Vladivostok1.

Идея эксперта – организовать день ребенка внутри одной площадки: утром занятия по основной программе, затем кружки и секции, а в перерывах – свободное общение со сверстниками до прихода родителей вечером. По словам Курячего, для реализации такой модели не требуется масштабное строительство – действующая нормативная база уже позволяет размещать дополнительное образование в существующих школах за счет административных решений, хотя потребуется урегулировать доступ в здания для детей, не обучающихся в конкретной школе.

Эксперт подчеркнул, что подобные кампусы важны не только с точки зрения бытового удобства, но и для формирования устойчивых социальных связей между детьми – именно такие связи, по данным опросов, на которые ссылается Курячий, часто становятся причиной, по которой люди не уезжают из своего города во взрослом возрасте. Особенно, по его словам, такие решения актуальны для Дальнего Востока и Арктики, где важно удерживать уже живущие там семьи и привлекать новых жителей.

Фото: ФедералПресс / Ольга Юшкова