САЛЕХАРД, 2 октября, ИА УралПолит.Ru.На Ямале в следующем году четыре инновационных проекта получат поддержку по итогам окружного конкурса. Это два гранта по 500 тысяч рублей овгортской школе-интернату на развитие проекта «Сезонная школа» и ныдинской школе-интернату на проект «Азбука тундровичка».
САЛЕХАРД, 2 октября, ИА УралПолит.Ru. На Ямале в следующем году четыре инновационных проекта получат поддержку по итогам окружного конкурса. Это два гранта по 500 тысяч рублей овгортской школе-интернату на развитие проекта «Сезонная школа» и ныдинской школе-интернату на проект «Азбука тундровичка». По одному миллиону рублей получат детский сад «Теремок» села Овгорт на проект «Кочевая дошкольная группа» и сеяхинская школа-интернат на проект по предшкольной подготовке детей «Ингудотако».
Начальник отдела регионального развития окружной департамента образования Григорий Лымар рассказал, что из окружного бюджета на организацию кочевого образования выделено более 28 миллионов рублей. В рамках проекта созданы две региональных инновационных площадки – в Приуральском районе и Ямальском многопрофильном колледже, и одна стажировочная площадка в Пуровском районе. Разработан проект «Этнокалендарь. ЯНАО» на 2011-2013 годы. В этом году обучено на курсах по вопросам этнокультурной направленности коренных малочисленных народов Севера прошли 337 педагогов. В кочевых детских садах получают образование 50 детей, в кочевой начальной школе – 19 учеников. В прошедшем учебном году практически каждый второй ученик из числа коренных народов изучал родной язык.
Григорий Лымар отметил, что проект «Кочевая школа» необходим для обеспечения качественного и непрерывное образование детей коренных малочисленных народов Севера. Кроме кочевого образования нужно организовать преподавания родных языков, обучение традиционным промыслам в учебных мастерских, практики по оленеводству и рыболовству на предприятиях агропромышленного комплекса, курс «Малая техника Севера» и каникулярные школы для одаренных детей. «Школы-интернаты должны стать центрами этнокультурного образования, в которых вводятся принципы семейного воспитания и национальные виды спорта, используются чумы как учебные помещения по домоводству, включаются в рацион питания блюда национальной кухни», – передает ИА «Север-Пресс».