МОСКВА, 19 ноября, РИА ФедералПресс. Развитие гражданско-просветительской деятельности в нашей стране невозможно без наличия критического мышления обществе. К такому выводу пришли участники дискуссии « Гражданское просвещение в России: кризисы и векторы развития», которая проходит в рамках Общероссийского гражданского форума, передаёт корреспондент «ФедералПресс».
«Иллюзия, как может быть по-другому, стоит у меня перед носом далеко, а перед самым носом – то, что есть сейчас. И я всегда пытаюсь двигать его в этом направлении (в направлении иллюзии – прим. ред.). Это животворящая сила иллюзии», - заявил Согомонов, кандидат исторических наук, ведущий научный сотрудник Центра социологического и политологического образования ИНСТИТУТА СОЦИОЛОГИИ РАН.
В качестве примера он привел шотландскую систему гражданского образования в школах. «Они преподают им, как обустроено социальный гражданский и культурный мир человеческого взаимодействия с двух точек зрения и они все время даются как параллельные в образовательной практике: как есть сейчас, а как могло быть по-другому», - рассказал Александр Согомонов.
По словам эксперта, ребенок, который проходит через систематическое гражданское образование, к концу школы обладает развитым критическим мышлением.