В четверг, 17 марта, в Совете Федерации комитет СФ по образованию и науке провел парламентские слушания на тему «О проекте федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Открыл и провел заседание председатель комитета СФ по образованию и науке Юрий Солонин. Он отметил: все понимают, что существующий Закон «Об образовании» нуждается в обновлении, так как время требует современных подходов и новаций в этой сфере. Однако, по мнению главы комитета, документ нуждается в серьезном анализе и доработке.
В четверг, 17 марта, в Совете Федерации комитет СФ по образованию и науке провел парламентские слушания на тему «О проекте федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Открыл и провел заседание председатель комитета СФ по образованию и науке Юрий Солонин. Он отметил: все понимают, что существующий Закон «Об образовании» нуждается в обновлении, так как время требует современных подходов и новаций в этой сфере. Однако, по мнению главы комитета, документ нуждается в серьезном анализе и доработке.Как сообщили «ФедералПресс» в пресс-службе Совета Федерации, в парламентских слушаниях приняли участие члены Совета Федерации, депутаты Государственной думы, представители федеральных министерств и ведомств, законодательных и исполнительных органов власти 52 субъектов Российской Федерации, образовательных учреждений, ЦК профсоюза работников образования и науки РФ, общественных организаций.
Выступивший на заседании статс-секретарь – заместитель министра образования и науки Российской Федерации Игорь Реморенко подчеркнул, что большинство откликов на законопроект подтверждают мнение о том, что он необходим. Дело в том, заметил замминистра, что в последние годы появились различные формы образования, и все это требует соответствующего регулирования.
Член Совета Федерации Зинаида Драгункина заявила, что новый закон не должен ухудшить ситуацию в отечественном образовании. Она заметила, что законопроект в его нынешней редакции вызывает у большинства людей обоснованную тревогу. Конечно, заметила Драгункина, многие предложения и замечания, в том числе и членов Совета Федерации, учтены. По ее мнению, документ стал компактнее и лучше структурирован. Однако, заметила сенатор, вопросов к законопроекту много.
В частности, она сказала о том, что не может согласиться с тем, что образование хотят приравнять к сфере услуг. «Учитель, педагог, воспитатель не оказывают услуги, а учат и воспитывают детей», – подчеркнула сенатор. Она выразила беспокойство по поводу того, что в идеологии законопроекта закладывается коммерциализация образования.
Прежде всего, уверена Зинаида Драгункина, новый закон должен поднять статус российского педагога.
Затем участники заседания рассмотрели замечания и предложения к проекту федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», поступившие в ходе предварительного общественного обсуждения.
Выступающие отмечали, что основные проблемы законопроекта связаны с опасностью снижения гарантий в сфере образования, прежде всего, его доступности для социально-уязвимых категорий граждан, а также качества образования, с недостаточной социальной и правовой защитой работников образования.
Признавая актуальность и объективную необходимость принятия данного федерального закона для формирования в России эффективной и современной системы образования, участники парламентских слушаний предложили обобщить все прозвучавшие мнения и предложения и направить их в Министерство образования и науки РФ для дальнейшей доработки документа.
Участники парламентских слушаний считают, что после доработки законопроекта «Об образовании в Российской Федерации» необходимо провести его повторное всенародное обсуждение.