НИЖНИЙ НОВГОРОД, 16 февраля, ФедералПресс. В свете участившихся случаев нападений в российских школах эксперты все чаще обращают внимание на проблему буллинга. Заведующий кафедрой общей социологии и социальной работы ННГУ им. Лобачевского Сергей Судьин рассказал об изменениях характера детских конфликтов.
«Целью буллинга является компенсация внутренних проблем. Как известно, в токсичных коллективах мало кто способен отказать себе в удовольствии пнуть побольнее того, кто не в состоянии ответить», – отметил он в интервью изданию NewsNN.
Социолог также рассказал, что было проведено исследование, охватившее 1,5 тысячи школьников и десятки педагогов ,которое показало – дети перестали распознавать насилие.
«Люди готовы терпеть очень многие вещи, даже не понимая, что то, что с ними происходит, ненормально, и с этим нужно что-то делать», – заявил Судьин.
Исследование также выявило три тенденции. Во-первых, насилие стремительно молодеет: если раньше травля была уделом подростков, то теперь она активно проникает в начальную школу. Во-вторых, оно становится значительно более жестоким: если раньше драки останавливались «до первой крови», то сейчас дети избивают друг друга «до остервенения, до стеклянных глаз». В-третьих, произошло гендерное смещение: инициаторами травли все чаще становятся девочки.
Отдельное внимание эксперт уделил кибербуллингу, ведь интернет и соцсети делают травлю круглосуточной.
Отвечая на вопрос о способах снижения уровня насилия, социолог подчеркнул, что фундамент решения проблемы закладывается в семье, где детей нужно любить. На государственном уровне, по его мнению, необходима продуманная молодежная политика. Особую роль Судьин отвел школе: учитель должен своевременно распознать назревающий конфликт и оперативно обратиться к специалистам. Он также указал на необходимость разгрузить школьных психологов от составления отчетов, чтобы те могли непосредственно работать с детьми. В противном случае, резюмировал эксперт, проблема буллинга сохранится надолго.
Ранее «ФедералПресс» писал о том, что психолог Андрей Зберовский считает, что главная причина школьной травли – это системное бездействие взрослых на фоне социальных изменений. Дети приходят в школу из «тепличных» условий (из-за неполных семей и воспитания без отца) и сталкиваются с жесткой средой, где учителя и администрация предпочитают замалчивать конфликты, чтобы не портить статистику.
Изображение сгенерировано нейросетью Kandinsky 3.1