ЕКАТЕРИНБУРГ, 17 сентября, ФедералПресс. Молодые люди из разных стран быстро находили общий язык на Международном фестивале молодежи, а просветительские площадки становились для них возможностью не только получить новые знания, но и обсудить их с экспертами. Об этом «ФедералПресс» в рамках Знание.Программы на Международном фестивале молодежи рассказал заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Кирилл Хвиль.
По его словам, участники фестиваля независимо от страны происхождения проявляли интерес к похожим темам: образованию, профессиональному развитию, поиску своего дела и изменениям в окружающем мире. При этом международная аудитория активно взаимодействовала внутри самих просветительских площадок.
«Особенно запомнилось, насколько легко ребята находили общий язык. Российские участники знакомились с иностранными, иностранцы друг с другом, вместе слушали лекторов. Иногда еще до выступления они уже обсуждали тему, о которой должен был рассказывать лектор», – отметил Хвиль.
Международный фестиваль молодежи: что удивило иностранных участников
Общение на лекциях, по словам представителя Общества «Знание», помогало участникам по-новому взглянуть как на собственные профессиональные задачи, так и на жизнь в России. В качестве примера он привел педагогов из разных стран, которые после выступлений искали способы применить полученные знания в работе с учениками.
Так, учительница из Египта после выступления Максима Орешкина заинтересовалась российской разработкой GigaChat и решила попробовать использовать ее в преподавании. Педагог из Татарстана, в свою очередь, подготовил для учеников презентацию о профессиях будущего.
Иностранные участники также открывали для себя темы, которые, по их словам, недостаточно представлены в локальном информационном пространстве. Один из гостей из Гондураса обратил внимание на масштаб российского сельского хозяйства, а участница из Мьянмы увидела в российском опыте обеспечения продовольственной безопасности идеи, которые могут быть полезны ее стране в условиях природных катастроф.
Какие форматы интересны молодежи на фестивале
Конкуренция за внимание посетителей на фестивале была высокой: одновременно работали развлекательные, спортивные и образовательные площадки. Поэтому организаторы делали ставку не только на лекции, но и на форматы, которые позволяли участникам взаимодействовать с контентом напрямую.
Одним из таких проектов стала выставка «Мы – Россия». На ней были представлены материалы о 140 народах России и более 50 стилизованных национальных костюмов. Участники могли примерить одежду, сфотографироваться и одновременно узнать больше о культуре и традициях разных народов.
Отдельное место в программе заняли встречи с известными людьми, литературная гостиная и библиотека примерно на 10 тыс. книг. Российские и зарубежные участники вместе с писателями, актерами и режиссерами обсуждали литературу, а понравившиеся книги можно было забрать с собой.
Хвиль считает, что разнообразие форматов позволяет человеку самостоятельно выбирать траекторию знакомства с просветительским контентом – от игры или выставки до лекции и содержательной дискуссии.
«Мы назвали эту механику «Путь Просвещения». Участники посещали лекции, отвечали на вопросы викторин, делились своими выводами, получали баллы и обменивали их на книги и другие полезные подарки», – рассказал он.
Влияние коротких видео на молодежь
По мнению представителя Общества «Знание», распространенное представление о том, что клиповое мышление автоматически снижает интерес молодежи к сложным темам, не соответствует опыту организации. Молодые люди готовы смотреть длинные лекции и участвовать в серьезных дискуссиях, если тема непосредственно связана с их вопросами и жизненными ситуациями.
Поэтому просветительским проектам приходится конкурировать не столько с самим коротким форматом, сколько за внимание аудитории. Короткие ролики в этой системе могут стать первым знакомством с темой, после которого зрителю предлагают перейти к более подробному материалу.
«За короткое время можно удивить фактом, поставить какой-то вопрос, познакомить с интересным человеком, а дальше уже пригласить зрителя к более подробному разговору. Такая механика позволяет переводить аудиторию от короткого формата к более длинному, разжигая в ней интерес», – объяснил Хвиль.
При этом, считает эксперт, одного удачного формата недостаточно: большое значение имеет сам лектор и его способность показать практическую связь обсуждаемой темы с жизнью слушателя. В качестве примеров таких тем он назвал выбор профессии, влияние искусственного интеллекта и преодоление первых неудач.
По словам Хвиля, задача просветителей заключается в том числе в том, чтобы научить молодежь пользоваться ИИ осмысленно: проверять источники, замечать ошибки и сохранять самостоятельное мышление.
Международный фестиваль молодежи прошел в Екатеринбурге на этой неделе. Мероприятие завершилось грандиозным концертом.
Фото: ФедералПресс / Денис Коробейников