Бывший министр образования РФ 17 июля отметит день рождения. Ему исполнилось 76 лет. Ученый-физик, который прошел карьерный путь в правительстве от замминистра промышленности до главы образовательного ведомства, в настоящее время занимает должность помощника президента России. Как Андрей Фурсенко изменил российское образование и чем запомнился на посту министра, читайте в материале «ФедералПресс».
Карьера Андрея Фурсенко
Андрей Фурсенко родился 17 июля 1949 года в Ленинграде. Он окончил математико-механический факультет Ленинградского государственного университета в 1971 году и до 1991 года работал в Физико-техническом институте им. А. Ф. Иоффе, пройдя путь от младшего научного сотрудника до заместителя директора по научной работе. В 1974 году Фурсенко стал кандидатом, а в 1990 году – доктором физико-математических наук. В первой половине 1990-х годов он перешел в сферу управления, возглавив Региональный фонд научно-технического развития Санкт-Петербурга (1994–2001).
С 2001 года началась его государственная карьера: он стал заместителем министра, а затем первым заместителем министра промышленности, науки и технологий РФ. В 2003–2004 годах Фурсенко исполнял обязанности, а с 2004 года занимал пост главы Минобрнауки России. После ухода с поста в 2012 году он перешел на работу в Администрацию президента РФ, где по сей день является помощником главы государства по вопросам науки и образования.
С 2013 года Фурсенко состоит в должности председателя попечительского совета Российского научного фонда, а с декабря 2022 года входит в совет Фонда перспективных исследований. Экс-министр образования также активно участвует работе научных форумов и конгрессов.
ЕГЭ и Болонская система
На посту министра образования и науки Андрей Фурсенко инициировал ряд масштабных реформ, которые определили развитие российской образовательной системы до сегодняшних дней. Одним из самых значимых нововведений стало внедрение Единого государственного экзамена (ЕГЭ), заменившего традиционные вступительные экзамены в вузы.
Единая общероссийская система оценки знаний дала выпускникам школ в регионах образовательную мобильность. У абитуриентов появилась возможность, независимо от их географического положения, получать высшеее образование в различных регионах России на равных условиях.
Под руководством Фурсенко Россия также сделала важный шаг к интеграции в международное образовательное пространство, присоединившись к Болонской декларации. Это решение привело к введению двухуровневой системы высшего образования в российских вузах: бакалавриата и магистратуры.
Андрей Фурсенко с 2005 года участвовал в развитии нацпроекта «Образование», а после своего ухода с должности в 2012 году занялся реформированием Российской академии наук и развитием Российского научного фонда.
Резонансные высказывания
Одним из самых громких высказываний Андрея Фурсенко стало его мнение о том, что современная система образования должна воспитывать не творцов, а «квалифицированных потребителей». Эта фраза моментально вызвала бурю эмоций в обществе, став одной из самых цитируемых и критикуемых за всю карьеру Фурсенко.
«Главная ошибка советской школы в том, что она растила человека-творца, а задача современной школы в том, чтобы вырастить квалифицированного потребителя», – заявил Фурсенко на Селигере во время научного форума в 2007 году.
Впоследствии министр образования неоднократно уточнял свою позицию, подчеркивая, что его слова были вырваны из контекста. С его слов, он имел в виду, что для человека важно не только уметь создавать что-то новое, но и грамотно пользоваться тем, что было создано до него.
Еще одним громким высказыванием Фурсенко стало его мнение о роли высшей математики в школьном образовании, высказанное в 2009 году.
«Я глубоко убежден: не нужна высшая математика в школе. Более того, высшая математика убивает креативность», – отметил чиновник.
Фото: из фотобанка Фонда Росконгресс photo.roscongress.org / Игорь Родин