МОСКВА, 1 июля, ФедералПресс. Искусственный интеллект уверенно закрепился в повседневной жизни российских студентов. Согласно исследованию VK Education, уже 85 % учащихся вузов используют ИИ-сервисы для повышения эффективности обучения, а большинство молодых людей готовы осваивать новые методы тайм-менеджмента, чтобы учиться продуктивнее.
Результаты опроса показали, что технологии становятся ключевым инструментом современной учебы. Помимо нейросетей, студенты активно используют облачные хранилища (29 %), онлайн-доски для совместной работы (26 %), умные колонки (16 %), сервисы синтеза речи для прослушивания лекций (15 %) и трекеры привычек (15 %). Еще 7 % участников исследования применяют другие цифровые инструменты.
При этом 83 % опрошенных заявили, что хотели бы попробовать новые способы организации времени и учебного процесса. Лишь 2 % респондентов полностью довольны своей нынешней системой планирования.
Самым популярным методом тайм-менеджмента оказался принцип «Швейцарского сыра», при котором крупные задачи разбиваются на небольшие этапы. Такой подход заинтересовал 45 % студентов. На втором месте расположился метод «Лягушка на завтрак», предполагающий выполнение самой сложной задачи в начале дня (38 %). Следом идут техника Pomodoro с чередованием коротких периодов работы и отдыха (32 %), режим 90/30 (28 %) и привычка откладывать выполнение задач до последнего момента (23 %).
Для планирования большинство студентов используют заметки в смартфоне и собственную память – оба варианта набрали по 54 %. Онлайн-календарями пользуются 26 % участников исследования, специализированными приложениями для планирования – 16 %, цифровыми ежедневниками — 14 %, бумажными – 6 %. При этом 4 % признались, что вообще не планируют свое время.
Исследование также показало, что способность долго сохранять концентрацию во многом зависит от интереса к предмету. Почти четыре из десяти студентов (39 %) сообщили, что могут заниматься часами, если тема действительно увлекает. Еще 36 % способны работать без перерыва от 30 минут до часа, 19 % сохраняют внимание в течение полутора-двух часов. При этом 5 % респондентов признались, что постоянно отвлекаются, а 1 % могут сосредоточиться лишь на 10–15 минут.
Главным источником мотивации для большинства студентов остается понимание того, что качественное образование напрямую связано с будущей карьерой. Об этом сообщили 76 % опрошенных. Истории успеха вдохновляют 38 % респондентов, поддержка близких важна для 28 %, страх отчисления или критики мотивирует каждого четвертого студента. Желание получать стипендию назвали стимулом 16 % участников исследования, а высокий рейтинг среди однокурсников – 12 %.
Исследование VK Education проводилось среди тысячи студентов российских вузов в возрасте от 18 до 25 лет.
Ранее «ФедералПресс» писал, как поддержать ребенка, если он не поступил в вуз мечты.
Фото: ФедералПресс / Евгений Поторочин