Сохранение памяти о событиях Великой Отечественной войны, о трагедии, подвигах и победе советского народа стало особенно актуальным не только в связи с 80-й годовщиной Победы, но и с учетом геополитической ситуации. Недружественные страны стремятся переписать события, выдвинуть свои, не основанные на исторических данных версии, чтобы сделать историю удобной для различного рода манипуляций на сегодняшней политической арене. В связи с этим историки говорят о возросшей роли сохранения исторической память в широких слоях общества. О том, какие шаги в этом направлении делаются, какие возникают проблемы и как они решаются, эксперты рассказали «ФедералПресс».
Какая работа проводится для сохранения исторической памяти?
— Сохранение исторической памяти – это большой комплекс работ, который нуждается в первую очередь в наличии научной документальной базы. К сожалению, не все это понимают, и очень значимый элемент подходов к сохранению исторической памяти, к увековечению памяти о разных событиях в истории нашей страны – это наличие научно-документальной базы, которую надо прорабатывать, и привлечение научного академического сообщества, – рассказывает «ФедералПресс» директор департамента просветительской и методической работы Национального центра исторической памяти Иван Кулаков.
— Важно заниматься комплексом сохранения исторической памяти, привлекая не только научное сообщество, которое формирует ту самую базу для сохранения исторической памяти, но и общественные организации, молодежные структуры, то есть это должна быть большая единая работа слоев нашего общества, для того чтобы мы конструировали и формировали те ключевые точки исторической памяти на народном и национальном уровне, чтобы в этот процесс были вовлечены абсолютно все. Для этого в скором времени Национальный центр исторической памяти при президенте Российской Федерации запустит всероссийский тематический конкурс по сбору практик и теорий по сохранению исторической памяти. Это нужно, чтобы привлечь всех акторов сохранения памяти разных периодов истории нашей страны. Воедино мы всех соберем их на форуме.
Существует ряд других школ в недружественных нам государствах, которые целенаправленно конструируют фейки, фальсификации, мифы и так называемые нарративы, которые они пытаются в разных формах тиражировать на наше население, на нашу страну и где-то очень топорно и грубо, где-то очень хитро и аккуратно переписывать либо элементы нашей истории, либо прямо целиком нашу историю в каких-то больших эпизодах. И, конечно, мы тоже должны обеспечить комплексную систему по формированию национальной школы исторической памяти, преемственности исторической памяти, своей национальной методологии сохранения исторической памяти, научной методологической базы.
И, конечно, очень важно обеспечить понимание у населения неприятия тех нарративов, которые к нам забрасывают, чтобы исказить нашу историю. Потому что наша история – это не столько про прошлое, сколько про настоящее и про будущее. Сохранение исторической памяти в нашей страны – это вопрос национальной безопасности России, заключил Кулаков.
С какими трудностями приходится сталкиваться, решая вопросы по сохранению исторической памяти?
— Сложности действительно присутствуют, – отметила в разговор с «ФедералПресс» директор Ленинградского областного государственного архива в Выборге Юлия Крипатова. – Во-первых, даже с точки зрения архивистов можно сказать, что объем архивных документов, при том, что он обширен, тем не менее, он все равно недостаточный. Какие-то документы утрачены были в период оккупации. Очень много документов, которые хранили в семейных архивах, тоже утрачиваются.
Очень важно, чтобы люди, у которых богатая семейная история, которые сохранили хоть какие-то свидетельства периода Великой Отечественной войны, может быть, за более ранние периоды, чтобы они хранили свои семейные архивы, а если нет возможности их сохранить в семье, то передавали их в государственные архивы, потому что история одного человека – это тоже часть истории региона, истории всей страны. То есть вопрос сохранности архивных документов – он тоже приоритетен, потому что мы понимаем, что историческое знание основано на архивных документах.
Очень важно, чтобы формировался круг профессиональных историков, которые готовы были бы не только изучить эти документы, но и сформировать смыслы, а затем объяснить их уже широкой общественности.
Диалог между представителями научных знаний и широкой общественностью – это еще одна проблема. Мы не можем сказать, что она не решается, она решается. Однако сейчас есть разница между поколениями, поэтому нужно искать порой новые форматы в условиях цифровизации, в условиях того, что у молодежи, например, клиповое мышление. Эти все внешние обстоятельства требуют от научного сообщества искать новые форматы для того, чтобы сформировать диалог поколений.
— На мой взгляд, важно, это чтобы человек, который доносит ту или иную ценность, сам понимал, о чем он говорит и что, собственно, стоит за этим. То есть порой многое делается для галочки. Вот когда делается для галочки, мне кажется, тогда и начинается история о том, что у нас недопатриотизм, недопонимание появляется. То есть да, нужно действительно самому прочувствовать то, о чем говоришь, то, что доносишь, и тогда, мне кажется, всё будет хорошо, – добавила ведущий специалист музея истории СПбПУ и ассистент высшей школы общественных наук гуманитарного института Мария Завьялова.
— Очень тяжело молодежь, детей завлечь в тематику Великой Отечественной войны, например, или в целом рассказывать о патриотизме, то есть какие-то хочется уже новые методики узнать и применить на практике, не просто, например, при ведении экскурсии протараторить какой-то материал, а добавить интерактивности. А это требует в том числе и наличия материально-технической базы, которой порой нет, либо наличия каких-то навыков, чтобы завлечь вообще человека. На мой взгляд, очень тяжело придумать механизмы, и чтобы действительно было интересно для группы людей, для одного человека, найти какую-то точечку, где укольнет, где заболит, заинтересуется. А как? Это уже вопрос. Потому что традиционные техники порой уже не справляются.
Какие форматы передачи и сохранения исторической памяти актуальны сейчас?
— Насколько можно бесконечно придумывать форматы и формы сохранения памяти, мы выяснили в ходе дискуссии после мероприятия (на форуме «Истоки». – Прим. ред.). Ребята предлагали разные формы сохранения памяти о предприятиях, заводах, которые были перенесены в тыл в годы Великой Отечественной войны, по нанесению на актуальные Яндекс-карты мест памяти геноцида советского народа и так далее, – рассказал «ФедералПресс» директор департамента просветительской и методической работы Национального центра исторической памяти Иван Кулаков. – Даже по итогу небольшой лекции, практикума у ребят уже сформировалось огромное количество предложений и вариаций, как разные проекты можно упаковывать. Здесь важен и творческий подход, и сохранение научно-документальной составляющей, чтобы все творческие формы реализации увековеченной памяти строились сугубо на документальной базе, и в этом наша позиция.
— У нас сейчас появилось много фильмов современных, которые молодежь с удовольствием смотрит, – рассказала советник директора школы № 1392 города Москвы по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Юлиана Дмитриенко. – Просмотрев фильм, они начинают задаваться вопросом, а почему так было, как так получилось. Они начинают уже самостоятельно копаться где-то в интернете, в архивах, спрашивать у более взрослого поколения, у ветеранов, которые остались живы. Все эти фильмы и игры, которые сейчас проводятся, патриотические форумы заряжают, вдохновляют молодежь на то, чтобы самим стать хранителями исторической памяти.
Фото: ФедералПресс / Татьяна Буторина
80-летие Победы в Великой Отечественной войне